Con una inversión de 20 mil millones de pesos para aplicarlos en los 32 estados del país, el gobierno federal iniciará el programa “La Escuela es Nuestra”.
El objetivo es atender a las escuelas más desfavorecidas en materia de mejoras físicas y quitar a las asociaciones de padres de familia la responsabilidad de rehabilitarlas, realizando eventos para conseguir recursos.
Se ha calculado atender en una primera etapa a 40,000 escuelas y el objetivo es fomentar e impulsar la organización comunitaria en cada centro escolar.
En este programa participan Conafe, SEP y la Secretaría de Bienestar, pero también maestros, directivos, padres de familia y alumnos de cuarto año en adelante, que a través de una asamblea constitutiva serán seleccionados para presidir el Comité Escolar de cada escuela. El gobierno federal depositará a la Tesorería de dicho Comité, que estará a cargo siempre de una mujer.
La asamblea integrada por padres de familia, maestros y alumnos, además de representantes de las autoridades escolares, decidirán qué obras son prioritarias para realizar las mejoras que urgen en esta etapa inicial en las escuelas y aplicar las debidas acciones para su buen mantenimiento.
Dichas obras son de infraestructura básica, como pintura de aulas y fachadas, plomería, reparación de baños, banquetas, reparaciones eléctricas, mantenimiento de jardines, bancas, mesabancos, canchas deportivas y no necesariamente se tendrán que contratar a grandes empresas, pues se trata de dignificar las escuelas y con ello dar impulso a la economía local.
Se ofrecerá trabajo a pintores, electricistas y maestros de obra, entre otros, y ninguna obra será prefabricada.
Actualmente ya hay 400 personas capacitadas en la Secretaría de Bienestar para operar como facilitadores en la organización de las asambleas con el fin de integrar los Comités Escolares, a través de las delegaciones estatales.
Próximamente se publicará la lista de las escuelas que participarán en la primera etapa de este programa, pero se ha adelantado que se trata de centros escolares que se encuentran en zonas de alta marginación social, mineras e indígenas.
