Técnica 2 busca regular uso de tecnología: esperará directrices de la federación

La secundaria trabajó a lo largo del ciclo en la promoción del uso responsable de las tecnologías

La Secundaria Técnica 2 continuará impulsando el uso pedagógico de la inteligencia artificial y dispositivos móviles al regreso a clases.
La Secundaria Técnica 2 continuará impulsando el uso pedagógico de la inteligencia artificial y dispositivos móviles al regreso a clases.

Luego de que la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, anunciara la apertura de foros de consulta para regular el uso de redes sociales en niños y adolescentes, la Secundaria Técnica Número 2 dijo que aprovechará las directrices federales para seguir fomentando el uso responsable de la tecnología.

Víctor Mendoza Acuña, director del plantel, señaló que la institución trabajó durante el ciclo escolar en promover el uso responsable de las herramientas digitales y la Inteligencia Artificial, por lo que consideró positiva la propuesta y rescatarán las estrategias que emanen de los foros de consulta.

“Es algo que ya lo hacemos, pero aprovecharemos cuando nos manden bien la estrategia y ver si logramos implementar alguna acción que nos permita controlar el uso inadecuado en los horarios escolares”, detalló.

PUDIERA AFECTAR CALIFICACIONES DE JÓVENES 

El directivo advirtió que la mayoría de los jóvenes pasa demasiado tiempo frente a los dispositivos móviles fuera de las aulas, lo que representa un riesgo directo para su rendimiento académico. Ante este panorama, subrayó que al retomar las actividades escolares la prioridad no será simplemente prohibir los teléfonos, sino educar en su aprovechamiento.

“Nosotros manejamos una plataforma que requiere el uso de celular o computadora e inteligencia artificial”, detalló Mendoza Acuña, al destacar que el objetivo central es encauzar esa hiperconexión juvenil hacia el aprendizaje y la nivelación académica autónoma.

Reiteró que se mantendrán atentos a los lineamientos que surjan de las mesas de debate a nivel nacional, a fin de establecer mecanismos eficientes que eviten las distracciones en horas de clase sin frenar el potencial didáctico de las nuevas tecnologías.

Francisco Minjares
Francisco Minjares

Licenciado en Ciencias y Técnicas de la Comunicación y Maestro en Periodismo Digital. Soy periodista a tiempo completo con más de 16 años de experiencia y maestro de medio tiempo. Mis conocimientos en marketing digital y planeación estratégica me permiten enfocarme en la elaboración de reportajes con objetividad y pasión, cubriendo la información noticiosa de manera integral.